读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：333-334.

吟咏古文，让语文教学“返璞归真”

解菊飞
读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：333-334.
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吟咏古文，让语文教学“返璞归真”

解菊飞1
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作者信息

  • 1. 台州市黄岩区江口街道中学 浙江台州 318020
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摘要

基于2015年新教改的要求，不断加强文言文阅读的广度和深度，再加上目前学生的负担很重，不仅来自书面作业，更重要的也更容易被忽略的文言文背书也成了学生的负担。本文试着围绕如何提高文言文课堂效率，减轻学生背书负担，以达到让他们在背书中寻找诗意，品读诗意，享受诗意，永留诗意的目的。

关键词

语文教学/轻负高质

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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