读写算(教育教学研究)2015，Issue(25) ：16-16,38.

如何在关注学情中实现初中思想品德课的有效教学

谢巧玲
读写算(教育教学研究)2015，Issue(25) ：16-16,38.
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如何在关注学情中实现初中思想品德课的有效教学

谢巧玲1
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作者信息

  • 1. 福建省南安福玲中学 福建南安 362331
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摘要

新的课程理念明确了教学相长的重要性。老师认真的教，可如果学生不认真甚至是不想学，即使教师教得很辛苦，也是无效教学，而如果学生学得很认真、很辛苦，却没有得到应有的发展，同样也是无效或低效教学。初中思想品德课中，这些学情往往造成教与学相脱节，大大降低教学效率，影响教学效果。初中思想品德课教学任重道远，要上出实效，品德课教师不仅要会教、要内强自身，而且更要善于关注学情，引导学生认真地学、自主地学，真正实现教学相长，从而提高教学的实效性。

关键词

初中思想品德课/学情/实效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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