读写算(教育教学研究)2015，Issue(25) ：32-32.

消除情感对立，创建和谐课堂--刍议课堂“有效沟通”策略

金燕妹
读写算(教育教学研究)2015，Issue(25) ：32-32.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

消除情感对立，创建和谐课堂--刍议课堂“有效沟通”策略

金燕妹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省瑞安市外国语学校
  • 折叠

摘要

在课堂教学过程中，往往会碰到一些问题行为，如学生对学习活动的冷漠、学习消极、与教师情感对立等现象，这些行为阻碍了课堂教学的顺利进行，如果教师不能有效地实施课堂管理，及时处理课堂中发生的问题行为，消除师生间的情感对立，就会降低学生的学习兴趣，从而直接影响教学任务的完成。<br>　　本文试从心理学角度、管理学角度来浅析教师课堂教学中师生情感对立的成因，以及如何通过“有效沟通”这一策略来解决师生情感对立，从而营造和谐课堂。

关键词

情感对立/有效沟通

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
段落导航相关论文