读写算(教育教学研究)2015，Issue(25) ：71-71.

席勒四维存在论指导《大学生职业生涯与发展规划》教学的可行性分析

王筱莹
读写算(教育教学研究)2015，Issue(25) ：71-71.
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席勒四维存在论指导《大学生职业生涯与发展规划》教学的可行性分析

王筱莹1
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作者信息

  • 1. 西华大学
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摘要

席勒在《审美教育书简》中，指出了事物的自然性质、逻辑性质、道德性质和审美性质，这四种存在性质具有金字塔式的层递关系。把这种四维存在观运用于《大学生职业生涯与发展规划》课程的教育教学中，通过课程教学设置中层层性质的满足，能够期望于培养学生对人生的审美无目的性，以获得更大的自由与发展。

关键词

席勒/四维存在观/《大学生职业生涯与发展规划》/教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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