数学课堂应该努力做好“三结合”

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中文摘要：义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，作为义务教育的一门基础学科，她肩负引导学生体会数学的重要性，了解数学的价值，使学生能够获得在未来的继续学习和社会生活中运用所学去观察、分析、解决日常生活中和相关学科中所遇到的数学问题的重要任务，而这就要求作为数学教师，要建立“大数学观”，使数学教学要从学生的生活中来，并最终回到到学生的生活去，在知识的传授和能力的培养的同时，培养学生良好的学习习惯，努力做到“三结合”，扎实有效地提高数学教学效果。

作者：

方传盛

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作者单位：

福建省南安市成功中学

关键词：

数学课堂生活结合教学质量

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(25)