读写算(教育教学研究)2015，Issue(25) ：186-186.

探析小学数学教学中的情境创设

赵雪
读写算(教育教学研究)2015，Issue(25) ：186-186.
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探析小学数学教学中的情境创设

赵雪1
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作者信息

  • 1. 贵州省威宁县么站镇么站小学
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摘要

情境教学的创设能是学生在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力。数学是一门重要的学科，在小学数学教学中，只有创设新奇、有趣、密切联系学生生活实际的教学情境，才能激发他们探索数学的兴趣、体验数学的价值，才能使他们在数学学习活动中发现问题，乐于解决问题，调动学生学习的积极性和主动性。本文中笔者结合自身教学实践阐述了如何在数学教学中创设情境。

关键词

数学课堂/创设情境/教学方法/探究

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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