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探析小学数学教学中的情境创设
探析小学数学教学中的情境创设
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中文摘要：
情境教学的创设能是学生在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力。数学是一门重要的学科，在小学数学教学中，只有创设新奇、有趣、密切联系学生生活实际的教学情境，才能激发他们探索数学的兴趣、体验数学的价值，才能使他们在数学学习活动中发现问题，乐于解决问题，调动学生学习的积极性和主动性。本文中笔者结合自身教学实践阐述了如何在数学教学中创设情境。
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作者：
赵雪
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作者单位：
贵州省威宁县么站镇么站小学
关键词：
数学课堂
创设情境
教学方法
探究
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(25)
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