读写算(教育教学研究)2015，Issue(25) ：193-193.

浅谈高中学生数学思维障碍的成因及突破

万志逴
读写算(教育教学研究)2015，Issue(25) ：193-193.
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浅谈高中学生数学思维障碍的成因及突破

万志逴1
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作者信息

  • 1. 务川自治县民族寄宿制中学 贵州务川 564300
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摘要

学生的数学思维存在着障碍，这种思维障碍，有的是来自于教学中的疏漏，更多的则来自于学生自身。高中数学教学中如何减轻学生学习数学的负担？如何提高教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析，愿达到抛砖引玉的作用。

关键词

高中数学/思维障碍/数学思维

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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