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浅谈高中学生数学思维障碍的成因及突破
浅谈高中学生数学思维障碍的成因及突破
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中文摘要：
学生的数学思维存在着障碍，这种思维障碍，有的是来自于教学中的疏漏，更多的则来自于学生自身。高中数学教学中如何减轻学生学习数学的负担？如何提高教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析，愿达到抛砖引玉的作用。
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作者：
万志逴
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作者单位：
务川自治县民族寄宿制中学 贵州务川 564300
关键词：
高中数学
思维障碍
数学思维
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(25)
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