读写算(教育教学研究)2015,Issue(25) :304-304.

小学语文作业评价与分层设计思路构架

李靖
读写算(教育教学研究)2015,Issue(25) :304-304.

小学语文作业评价与分层设计思路构架

李靖1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省望谟县王母街道办事处第二小学 贵州望谟 552300
  • 折叠

摘要

语文是学好其他课程的基础,小学语文更是基础中的基础。鉴于语文是一项综合性较强的科目,学好小学语文不但能为今后其他课程的学习打下坚实的基础,更为学生在未来人际交往、书面表达、思想提升上提供帮助。要学好小学语文单纯靠课堂学习还有所欠缺,需要通过课后作业帮助学生巩固所学。在大力倡导教学改革的今天,作业改革也是其中一个不可忽视的部分。通过对小学语文课后作业进行分层设计,给予学生正确的作业评价,达到因材施教的目的,提高学生学习的积极性。

关键词

小学语文/课后作业/作业分层设计/正确的作业评价

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
参考文献量2
段落导航相关论文