读写算(教育教学研究)2015，Issue(25) ：316-316.

小学语文童话教学问题及解决方式

罗含
读写算(教育教学研究)2015，Issue(25) ：316-316.
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小学语文童话教学问题及解决方式

罗含1
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作者信息

  • 1. 贵州省望谟县王母街道办事处第二小学 贵州望谟 552300
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摘要

童话内容是小学语文教学中非常重要的组成部分之一，它与学生的年龄特点相符，通过富有神话色彩的美妙故事，有助于培养学生的创新思维，激发他们的想象空间。但是，童话教学与一般课文的教学具有较大的差距，它的教学策略较难把握，一旦教学出现偏差，就会引发教学误区。针对这样的现象，本文就结合我国小学语文童话教学的实际，谈谈其存在的主要问题，并找到有效的方式予以解决，将开展童话课程的目的发挥出来，彰显语文教学的意义。

关键词

小学语文/童话教学/问题/解决方式

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
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