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小学中高年级学生语文默读教学策略经验谈
小学中高年级学生语文默读教学策略经验谈
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中文摘要：
在各个年级的课堂阅读教学中，默读是很普遍的一种方式，通过默读学生可以了解文章大概内容和主题思想，但很多老师在实时授课的时候，很容易忽略掉这一点，认为默读没有那么重要，表面看似不影响教学质量，实则不然。本文主要针对目前小学中高年级学生的默读教学进行分析，提出有效的默读教学策略。
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作者：
杨丽
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作者单位：
贵州省望谟县王母街道办事处第二小学 贵州望谟 552300
关键词：
默读教学策略
语文
小学中高年级学生
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(25)
参考文献量
2
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