“小题大做”该有新意--“品析关键词语”教学反思

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：小题，即微型课题；大做，就是把微型课题研究这个大事做好。这样的小题大做，没有故意，也许不会去做。这样的小题大做，没有诚意，也许不能够做。这样的小题大做，没有醉意，也许做不好。我的微课题“语文能力与散在习题有效衔接的研究”，是宜昌市教育规划研究课题《初中课堂教学行为有效性的标准研究》之下，关于课堂教学的微型研究，本文即对“品析这堂课的教学反思。

作者：

杨汉民

展开 >

作者单位：

湖北宜都市潘家湾民族中学湖北宜都 443309

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(26)