拨动学生情感之弦，展现课堂活力之美--由一节公开课引发的思考

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中文摘要：思想品德课程标准提出师生积极的情感活动是取得良好教学效果的基础。本文就一节公开课磨课前后，课堂效果进行对比，得出只有注重学生的情感体验，才能展现活力课堂。首先，在教学中创设的情景要来源于生活，让学生在情景中体验、感悟。再次，要问出有启发性的问题，激发学生兴趣，开启学生心灵。最后，精彩的教学结尾对学生学习的知识具有归纳、小结的作用，还能让学生从中受到情感感染，展现课堂的活力。

作者：

尹江江

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作者单位：

新疆乌鲁木齐市第十三中学新疆乌鲁木齐 830000

关键词：

情感体验生活资源创设情境课堂活力教学设问课堂小结挫折

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(26)