读写算(教育教学研究)2015，Issue(26) ：68-68.

在“同”的基础上“各显神通”--“同课异构”教研活动后反思

卢霞
读写算(教育教学研究)2015，Issue(26) ：68-68.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

在“同”的基础上“各显神通”--“同课异构”教研活动后反思

卢霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州市广外附设外语学校 广州 广外 510420
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文