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辅导学生不要“发火”

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学生学习成绩有差异，这是必然的。而待优生往往影响全面提高教学质量，想方设法注意对待优生生的观察和研究，不断采取有力的转化措施，这是每位教师圆满地完成教学任务而必须十分注重的一环。那么，如何转化待优生生呢？这就必须多种渠道的辅导。老师的辅导是最常见的，也是最捷径的。

方虹

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江西省景德镇乐平市湖腰畈小学 江西 景德镇 333000

教学质量 辅导 数学教学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(26)
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