读写算(教育教学研究)2015，Issue(26) ：209-209.

数学课堂培养学生创造思维能力的探索

梁素肖
读写算(教育教学研究)2015，Issue(26) ：209-209.
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数学课堂培养学生创造思维能力的探索

梁素肖1
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作者信息

  • 1. 河北省石家庄循环化工园区丘头学区堤上小学 河北 石家庄 050000
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摘要

要想培养学生的创造性思维和能力就必须将基础知识学深、学活。只有这样，才能使学生扩大思维的覆盖面，产生丰富的联想，使思维深刻，认识升华，进而达到发挥创造性思维能力的目的。小学生具有好奇、爱动、争强、好胜的特点，他们的求知欲强，愿意参加形式多样的活动，喜欢研究新问题发现新规律。我在“口算、笔算相结合”教学中抓住学生的这种心理特征，一入学就把学具引入课堂，使学生充满了好奇和新鲜感。

关键词

指导观察/发挥想象力/鼓励求异

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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