首页|分层次教学模式在高中数学教学中的实施策略

分层次教学模式在高中数学教学中的实施策略

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在高中数学教学中，应用分层次教学模式，正视学生之间存在的个体差异性，能够有效激发不同层次学生对于数学学习的兴趣，引导学生形成良好的数学思维模式，促进数学教学质量和教学效率的不断提升。本文结合分层次教学模式的作用，对其在高中数学教学中的实施策略进行了讨论和分析。

高艳

展开 >

新疆阿克苏地区 阿克苏地区二中南校区 新疆 阿克苏 843000

分层次教学模式 高中数学 实施策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(26)
  • 2