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初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

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初中阶段是学生身心发展的重要阶段，主动参与体育教学有利于学生的全面、健康发展，它通过学生非智力因素的强化，来激发学生的智力因素，从而让学生从身体到心理得到全面的发展。通过主动参与教学，可以激发学生对体育运动的兴趣，使其在体育锻炼中心理愉悦，随之喜爱体育运动，从而树立终身体育的意识。

刘娟

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重庆市长寿区桃花九年制学校 重庆 长寿 401220

初中体育 教学 主动参与

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(26)
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