摘要
中等职业学校学生的学习明显呈现出与普通高中学生不同的状况和特点：学习目标不明确、学习存在盲目性、基础知识水平薄弱、学习兴趣缺乏、学习自信心不足、自主学习意识和能力较差，但中等职业学校学生同时也普遍存在着活泼好动、思维活跃、动手能力强、对新鲜事物感兴趣的特点。本文研究在职业学校日语口语课堂中运用情景模拟教学法的目的，是为开发他们的优势智力领域，使他们的弱项加强、强项更强，为更好地激发职业学校学生的日语学习兴趣和日语学习自主性做出铺垫，进而培养学生灵活运用语言的能力，并达到运用日语进行交流的目的。这将是职业学校日语口语课程教学改革的切入点和突破口，也是提高职业学校日语口语教学质量、实现职业教育人才培养目标的关键。
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