读写算(教育教学研究)2015，Issue(26) ：337-337.

探讨解决初中生英语听力焦虑问题的方法

尹华清
读写算(教育教学研究)2015，Issue(26) ：337-337.
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探讨解决初中生英语听力焦虑问题的方法

尹华清1
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作者信息

  • 1. 湖南省邵阳市新宁县水庙中学 湖南 邵阳 422700
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摘要

初中阶段的英语学习正式步入全方位、细致化阶段，对于学生听、说、读、写方面的能力和要求也日益严格。在整个初中阶段的英语学习中，听力对于学生来说是重点，然而也是难点。在英语学习中，不少学生对听力产生了抗拒心理和排斥心理，听力过程中无法克服心理的焦虑，从而导致学生听力成绩不高，听力能力低下。本文将从源头探究原因，旨在给解决初中生英语听力焦虑问题以行之有效的方法和策略。

关键词

初中生/英语听力/焦虑/方法

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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