读写算(教育教学研究)2015，Issue(26) ：339-341.

聋校高段语文综合性学习方式的尝试

许冬云
读写算(教育教学研究)2015，Issue(26) ：339-341.
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聋校高段语文综合性学习方式的尝试

许冬云1
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作者信息

  • 1. 厦门市特殊教育学校 福建 厦门 361000
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摘要

对于有听力障碍的聋生来说语文综合性学习是一种全新的教学形态，是培养听障学生创新精神与能力，提升语文素养的重要途径。但在目前的教学实践中实施难度较大，笔者结合自己的教学实践，对综合性学习方式等方面进行了尝试，旨在抛砖引玉，推动语文综合性学习在聋校的顺利开展，师生能勇于尝试探索进行实践，努力提升聋生的语文素养等。

关键词

聋校/语文综合性学习/学习方式

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量3
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