读写算(教育教学研究)2015，Issue(26) ：428-428,429.

这次第，怎一个“合作交流”了得--文言文合作交流的实践与探索

茅黎黎
读写算(教育教学研究)2015，Issue(26) ：428-428,429.
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这次第，怎一个“合作交流”了得--文言文合作交流的实践与探索

茅黎黎1
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作者信息

  • 1. 浙江省路桥区新桥中学 浙江 路桥 318055
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摘要

“合作交流”是中国自古以来就倡导的一种重要的学习方式。在文言文教学过程中，教师创设情境，精心选取合作学习的内容，运用合作交流的学习方式，揣摩深意，字斟句酌，开拓了思路，获得了知识和技能，进一步领略了经典文化的魅力。

关键词

文言文教学/合作交流/揣摩深意/字斟句酌

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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