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新时期的中学生物教学浅探
新时期的中学生物教学浅探
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中文摘要：
生物教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情景，从而提高学生的生物学习效率。本文结合新课程理念和中学生物教学实践，探索了情境创设过程中确保情境创设有效性必须遵循的基本原则及应注意的问题。
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作者：
黄发群
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作者单位：
贵州省赤水市第三中学 564700
关键词：
生物教学
情境创设
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(27)
参考文献量
2
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