探讨小学数学教学中学生创造力的培养

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中文摘要：创新能力是人们根据一定的目的，运用已有知识，通过思维活动、产生新认识、创造新事物的能力。小学生作为成长中的个体，能力发展的基本趋势总是由简单到复杂，从具体到抽象，从“自我中心”到“逐步社会化”，从低级水平的“协调发展”到高级水平的“协调发展”。而数学本身就是思维的体操，是一项创造性劳动，在小学数学教学过程中培养学生的创造能力本身有得天独厚的条件。

作者：

韦金邦

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作者单位：

贵州省义龙试验区德卧教育集团甘河小学 562409

关键词：

小学数学学教学学生创造力培养途径

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(27)

参考文献量1