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小学数学中快乐教学实践
小学数学中快乐教学实践
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中文摘要：
数学是一门古老而抽象的科学，小学数学概念性较强，逻辑分析能力运用较多，小学生由于年龄小，注意力集中期较短，理解能力较差，在数学学习上比较吃力，难以跟上落实教学进度，落实教育成果，教师应采用快乐教学法激起学生学习兴趣，活跃课堂气氛，改善教学难点，收到了明显效果。
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作者：
王薇
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作者单位：
浙江省诸暨市枫桥第二完全小学 311800
关键词：
小学数学
快乐教学法
兴趣
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(27)
参考文献量
2
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