读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：232-233.

小学数学课堂有效教学之浅见

熊军
读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：232-233.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学课堂有效教学之浅见

熊军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省大方县第三小学 551600
  • 折叠

摘要

小学数学课堂教学中有些教师追求形式的浮华，教学的有效性不够，背离了学生数学学习的规律。对待小学数学课堂丰富多彩的形式，我们不能一概否定，但有一点我们要坚持：拒绝形式主义，追求教学实效。

关键词

小学数学/有效性/课堂/教学实效

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
段落导航相关论文