读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：238-238.

小学低年级数学思维能力的培养

杨光华
读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：238-238.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学低年级数学思维能力的培养

杨光华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省独山县下司镇备寨小学 558204
  • 折叠

摘要

小学低年级学生好奇心强、好动性强、表现欲强烈、思维发散性强，传统刻板、枯燥的教学方式是无法达到启发学生思维、提高教学质量的目的的。本文依据这一实际情况，以小学低年级数学教学作为研究对象，将小学生思维能力的培养这一阶段的教学形式中的几个途径入手，对其进行了较为详细的分析与阐述，并据此论证了在小学低年级数学教学过程中有效开展并推广，激发小学生参与学习的主动性，进一步提升数学教学质量与效率的过程中所起到的至关重要的作用与意义。

关键词

小学数学/思维能力/培养

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文