读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：249-249.

试论小学数学教学中学生的主体性

郑丽萍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：249-249.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试论小学数学教学中学生的主体性

郑丽萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省毕节市七星关区毕节六小 551700
  • 折叠

摘要

小学数学教学很多教师从自身出发，在课堂上以教师讲得多讲得细为主，学生总是被动地、机械地听和学习，这种教学方式忽略了学生自身的具体情况，限制了学生思维的发展。教师应转变教学理念，以教师为主转变为以现在学生为主的教学理念，充分尊重学生的主体性，激发学生的积极性、能动性和创造性。本文谈小学数学教学中学生主体性的培养。

关键词

小学数学/主体性

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
段落导航相关论文