读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：409-410.

如何让小学语文课堂更精彩

裘丽丹
读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：409-410.
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如何让小学语文课堂更精彩

裘丽丹1
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作者信息

  • 1. 浙江省嵊州市鹿山小学教育集团 312400
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摘要

多感官教学法是新西兰教育家克里斯蒂·沃德把脑科学理论应用到教学实践中获得的有效的教学方法，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习环境，让学生真正成为学习的主人。事实上只有让学生亲身投入到学习中去，才能激发学生学习的动力，只有调动学生的多种感官，才能使更多学生积极参与到教学活动中来，才会让语文课堂更精彩，才会让学生收获更多。

关键词

多感官/情境/生动/智能

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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