读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：414-414.

探讨中学语文个性化阅读的策略

马曾静
读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：414-414.
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探讨中学语文个性化阅读的策略

马曾静1
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作者信息

  • 1. 贵州省紫云自治县狗场中学 550800
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摘要

中学语文新课标充分强调教师在教学中的主体性，努力形成自己的教学个性。本文认为阅读过程是个体的感悟和体验建构的过程，教学中应让学生感受语文中的意镜，体验语文中的情感，才能收到良好的学习效果。

关键词

阅读教学/个性化/策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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