读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：428-429.

浅谈初中语文有效课堂教学策略

王清廉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：428-429.
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浅谈初中语文有效课堂教学策略

王清廉1
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作者信息

  • 1. 贵州省普安县青山民族中学 561503
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摘要

语文教学不论采用何种教学方式或教学模式，都是在不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和再去认识更高层次问题的过程中展开的。问题是开展有效语文课堂教学的核心。传统的语文教学只重视知识的传授，忽视了对学生能力的培养，学生缺乏对语文学习的兴趣，课堂没有生气，没有活力。要更新教育的理念，突破传统的教育模式，在教学的内容和教学的方式上进行变革，创造新的教学模式，提高学生的语文综合能力和加强学生的语文素养。

关键词

语文教学/创造/语文素养

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量3
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