读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：463-463.

论如何有效创建小学语文中略读课文教学模式

郑传芬
读写算(教育教学研究)2015，Issue(27) ：463-463.
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论如何有效创建小学语文中略读课文教学模式

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作者信息

  • 1. 遵义市文化小学 563000
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摘要

略读课文是小学语文教材中较为重要的一部分，它与正规课文不同，没有固定、严格的学习任务和要求，其承担拓宽学生阅读眼界、文化思维的责任，其教育影响深远。略读课文不受内容、教学行为及模式的限制，只需根据每个单元章节教学的主要内容进行拟定、划分，展开思想、含义后，就能够让学生体会到与众不同的课文含义和思想情感。从教育层面上看，略读教育是自由、独立的，它在教育之外引申出了许多引发人深思、想法的内涵。基于此，本文将结合略读课文教学现状，深度解析略读教学的创新模式。

关键词

小学语文/略读课文/教学模式/研究与应用

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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