读写算(教育教学研究)2015，Issue(28) ：138-138,139.

如何在高中数学教学实行分层次教学

穆赛强
读写算(教育教学研究)2015，Issue(28) ：138-138,139.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何在高中数学教学实行分层次教学

穆赛强1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省辛集市第一中学 河北 辛集 052300
  • 折叠

摘要

在进行课堂教学设计时，就需全面地考虑到各类学生，设计的问题应随学生的思维水平的不同而有所区别。分层次教学的目的不是人为地制造等级，而是采用不同的方法帮助他们提高学习成绩，让不同成绩的学生最大限度地发挥他们的潜力，以逐步缩小差距，达到班级整体优化。

关键词

分层次/思想工作/教学环节

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文