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数学自主性学习方式的探讨
数学自主性学习方式的探讨
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中文摘要：
在数学教学过程中教师应该为学生创设数学教学情境，利用教学情景吸引学生的目光，特别是一些需要分析的、比较抽象的数学知识，教师应该利用一些趣味性内容为学生创设情景。在此过程中，教师应该利用一些比较直观的教学工具，这样才能够达到事半功倍的效果。
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作者：
陈立
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作者单位：
贵州省息烽县鹿窝九年制学校 贵州 息烽 551104
关键词：
自主气氛
学习动机
合作学习
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(28)
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