读写算(教育教学研究)2015，Issue(28) ：165-165.

让小学数学课堂充满“快乐”

薛桂兴
读写算(教育教学研究)2015，Issue(28) ：165-165.
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让小学数学课堂充满“快乐”

薛桂兴1
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作者信息

  • 1. 河北省霸州市王庄子乡王泊村完全小学 河北 霸州 065700
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摘要

教师要设法将一些枯燥、无味的教学内容，设计成若干有趣、诱人的问题，使学生在解决这些问题中去品尝学习数学的乐趣，使课堂产生愉快的气氛。学习兴趣是学习活动的重要动力，根据小学生的年龄及身心特点营造并维系一个富有童趣的教学情境，燃起学生的热情，吸引学生的有意注意，使学生产生“想学”的情感需要。这样在他们进行学习数学的一开始就产生快乐的情感，久而久之一想起“数学”都能快乐。

关键词

快乐教学/走近数学/延伸快乐

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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