首页|小学数学教学体会

小学数学教学体会

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
创设质疑情境，就是在教师讲授内容和学生求知心理之间搭建一座＂桥梁＂，将学生引入一种与问题有关的情境中，问题是数学的心脏，问题是思维的起点，是思维的动力。＂学起于思，思源于疑＂。学生在上课时，对老师提出的质疑情境有好奇心和求知欲，根据这一特点，鼓励学生自主质疑去发现问题、探究问题、

卢安旭

展开 >

贵州省威宁县兔街乡高原小学 贵州 威宁 553100

学习兴趣 自主探究 游戏情境

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(28)
  • 1