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融入数学文化改进民族地区小学教育专业数学教学

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数学文化越来越受到数学学者和教育工作者的重视。目前应在师范院校的小学教育专业师范生除了开设数学文化类的必修课、选修课，更应将数学文化融入常规的数学教学中，以活动促深入，点面式渗透。提高对数学的认识，深刻体会到什么是数学、数学做了什么、数学在做什么，从而更好地指导其日后的数学教育教学实践行为。

石艳平

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吉首大学师范学院 湖南 吉首 416000

数学文化 小学教育专业

2014年湖南省教育科学民族地区教师教育研究基地项目湖南省教育科学民族地区教师教育研究基地研究成果

HNJSJYJD1403

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(28)
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