读写算(教育教学研究)2015，Issue(28) ：297-297,298.

课堂理答行为研究--以初中英语浙派名师公开课为例

盛萍萍 郑韬 王静雅
读写算(教育教学研究)2015，Issue(28) ：297-297,298.
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课堂理答行为研究--以初中英语浙派名师公开课为例

盛萍萍 1郑韬 1王静雅1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学 浙江 金华 321004
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摘要

理答是教师对学生答问的处理。课堂理答是非常重要的一部分，虽然是一个细节问题，但却忽视不得。实践表明，教师的理答恰当，可以调动学生思维的积极性，学生更有兴趣，师生关系更加融洽；而理答不当，则可能损害学生的自尊心，打击他们学习的积极性。

关键词

理答/简单肯定/引导否定

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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