读写算(教育教学研究)2015，Issue(28) ：368-368.

新课程背景下小学语文阅读能力培养策略探讨

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读写算(教育教学研究)2015，Issue(28) ：368-368.
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新课程背景下小学语文阅读能力培养策略探讨

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作者信息

  • 1. 河北省阳原县马圈堡乡马圈堡中心学校 河北 阳原 075836
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摘要

从阅读功能看，阅读是搜集、筛选、发现信息的过程；从阅读心理看，阅读是期待产生，期待实现，同时又产生新的期待这样一个不断推进的心理矛盾运动过程。在学生初读课文入情后，教师需倍加珍视，把握学生情感活动的脉搏，使其随着阅读过程的推进得到强化。只要教师巧妙地牵住学生的情感纽带，引导学生去感受，去体验，学生情感的波纹必然会惭惭地涌动起来。

关键词

阅读质量/推动感情/阅读习惯

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量2
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