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寻找小班化教学中的"催化剂"——让导学稿真正牵手小班化教学

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小班化教学就是以促进学生素质既全面又有个性的发展为目的一种新型班级教学活动形式,本文阐述了对导学稿模式下的小班化课堂教学的探索,抓住导学稿中"导"与"学"的功能,两者有效结合,让教师从授课者的角色中解放出来,让学生走向自主学习.

金林平

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义乌市教育研修院 浙江 义乌 322000

导学稿 小班化

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(29)
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