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关于信息技术与课程整合的运用
关于信息技术与课程整合的运用
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中文摘要：
本文对文章从实际的教学改革和教学的需要入手,对信息技术与课程整合的中间过程和状态进行了详细的分析和探讨,根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,将其进程划分为三个阶段十个层次,并对各个阶段和各个层次的特点、教学的指导思想、主要技术特点、注意事项等进行了详细的介绍.
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作者：
舒泽萍
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作者单位：
四川省阆中中学 四川 阆中 637400
关键词：
信息技术
信息技术教育应用
课程整合
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(29)
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