摘要
研究表明,思维是理解知识的必要的心理因素,思维是围绕知识而存在的,没有知识的积累,思维的灵活运用会有障碍.因此,学习知识和启迪思维是提升自身智慧不可偏缺的两个方面.提及创新思维,人们格外关注这个"新"字.既是创新,就应该有一些新想法、新思路、新举动.创新思维不仅要借助于逻辑(抽象)思维,还要借助于非逻辑(形象)思维,它不是与形象思维、抽象思维相并列的一种思维类型,而是就思维的结果有无"新"字而言,只要其结果有创新,就可谓创新思维.高中课程改革十分强调思维的创新,要求高中学生对未知世界,始终怀有浓厚的兴趣和激情,敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新.
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