读写算(教育教学研究)2015，Issue(29) ：128.

浅谈中学地理教育的重要性

赵海燕
读写算(教育教学研究)2015，Issue(29) ：128.
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浅谈中学地理教育的重要性

赵海燕1
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作者信息

  • 1. 廊坊市广阳区北旺乡初级中学 河北 廊坊 065000
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摘要

由于初中教材是地理、生物、化学、物理的综合,所以学生在学习过程中有些困难,本人在教学过程中探究性地运用了比较法的教学方法,取得了较为满意的效果,同时也使学生受益匪浅.所谓同类比较就是把同一类地理事物和地理现象进行比较,这是教师在课堂教学中最常使用的一种方法.具体地说,就是用学生已学过的同类地理事物和现象为基础,与新讲的地理知识进行比较,以引导学生发现地理事物和现象的异同点.

关键词

地理课程/地理要素/比较法

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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