试论初中地理体验式教学

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中文摘要：随着教育改革步伐的不断迈进,对学生素质教育的呼声愈来愈高.素质教育的核心之一即培养学生的自主学习能力,通过对学生学习兴趣的激发促使学生产生学习欲望、主动获取知识、吸收知识并自觉延展知识.但传统的教师讲授、学生被动接受的教学方法不足以培养学生自主学习的能力,本文中,我们尝试性地将体验式教学法引入初中地理教学,让学生在具体情境、亲力亲为中获取知识、进行反思总结,以期为更加有效的初中地理教学提供参考性意见.

作者：

左彬廷

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作者单位：

惠水县雅水中学贵州黔南 550603

关键词：

初中地理体验式教学情境

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(29)

被引量1
参考文献量2