试论渗透数学文化教育的高中数学教学研究

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中文摘要：随着教学实践与教育研究的不断发展,传统的教学形态已经无法满足高中数学教学的要求,要想更好的发展数学教学事业,并让学生在学习的过程中积极主动,需要完善和创新数学教学的模式,落实数学文化教育的相关教学工作非常的关键.本文通过对高中教学的现状以及数学文化教育的意义进行分析,从而针对性的对渗透数学文化教育的方法进行探究,以此来使高中数学教学的效率和质量得到全面的提高,进而推动高中教学事业的发展.

作者：

郑惠兰

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作者单位：

广东省汕头市潮阳区城南中学广东汕头 515100

关键词：

数学文化高中数学教学现状重要性方法

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(29)

被引量1
参考文献量3