读写算(教育教学研究)2015，Issue(29) ：156.

小学数学高质量课堂教学效果的困惑解析

杨云剑
读写算(教育教学研究)2015，Issue(29) ：156.
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小学数学高质量课堂教学效果的困惑解析

杨云剑1
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作者信息

  • 1. 重庆市九龙坡区西彭园区实验小学校 重庆 九龙坡 401326
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摘要

课堂教学是小学数学教学中使用的一种手段,其主要包括的内容有教师通过课堂讲解为学生传授数学知识,学生在课堂上积极参与,学生主动思考并回答教师提出的各种问题.小学数学高质量教学有以下优点:①学校将相同年龄和知识程度的学生组成一个整体,有利于学生在学习的过程中互帮互助,共同提高.②教师能同时对几十名学生进行教学,有利于提高教学的工作效率.③教师通过教学内容和教学时间,能对数学教学有计划、有组织地进行,提高了教学质量.为了让小学生更好地掌握数学知识,学校应向学生提供高质量的课堂教学.

关键词

小学数学/高质量/课堂教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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