读写算(教育教学研究)2015，Issue(29) ：162.

浅谈如何构建快乐的小学数学课堂教学

宋海鹰
读写算(教育教学研究)2015，Issue(29) ：162.
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浅谈如何构建快乐的小学数学课堂教学

宋海鹰1
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作者信息

  • 1. 河北省阳原县第二实验小学 河北 阳原 075800
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摘要

当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果.学习兴趣是学习活动的重要动力,根据小学生的年龄及身心特点营造并维系一个富有童趣的教学情境,燃起学生的热情,吸引学生的有意注意,使学生产生"想学"的情感需要.合理恰当的评价能够帮助学生科学的认识自己,促进学生全面、持续、和谐地发展.

关键词

快乐教学/走近数学/延伸快乐

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量2
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