小学数学课堂导入策略探讨

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中文摘要：课堂导入是一节课程的开始,课堂导入效果如何将会在很大程度上影响接下来的教学质量.目前很多老师并没有重视小学数学课堂的导入,而是直接的进入教学主题,这种模式不利于学生综合能力的提升,会给教学造成不小的负面影响.为了更好的提升小学数学课堂导入的效率,本文主要结合实践,就小学数学课堂导入的策略进行分析和研究,提出几种课堂导入的有效策略,希望通过本文的论述可以给更多的老师课堂导入思路上的启示.

作者：

王仪玲

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作者单位：

重庆市北碚区静观镇中心小学校重庆北碚 400700

关键词：

小学数学课堂导入策略分析教学研究思路分析

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(29)

被引量1
参考文献量3