读写算(教育教学研究)2015，Issue(29) ：172.

小学数学课堂导入策略探讨

王仪玲
读写算(教育教学研究)2015，Issue(29) ：172.
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小学数学课堂导入策略探讨

王仪玲1
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作者信息

  • 1. 重庆市北碚区静观镇中心小学校 重庆 北碚 400700
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摘要

课堂导入是一节课程的开始,课堂导入效果如何将会在很大程度上影响接下来的教学质量.目前很多老师并没有重视小学数学课堂的导入,而是直接的进入教学主题,这种模式不利于学生综合能力的提升,会给教学造成不小的负面影响.为了更好的提升小学数学课堂导入的效率,本文主要结合实践,就小学数学课堂导入的策略进行分析和研究,提出几种课堂导入的有效策略,希望通过本文的论述可以给更多的老师课堂导入思路上的启示.

关键词

小学数学/课堂导入/策略分析/教学研究/思路分析

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量3
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