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浅谈小学数学的生活化

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知识源于生活,而生活则是对知识的实践.基于这一点,小学数学教师必须及时、积极地开展教学改革,尽可能地拉近教学与生活之间的距离,使小学数学教学更加的"生活化",把生活中的数学素材带到课堂,让学生在其中学习数学、感受数学,培养学生用数学的眼光观察世界、体验生活,这样不仅仅能够直接提高教学质量,还能更有效地推动学生综合数学能力的发展.

冯振华

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江西省万年县上坊中心小学 江西 万年 335500

数学 生活化 教学质量 综合能力

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(29)
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