激活小学数学课堂提高课堂教学效率

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中文摘要：在《数学课程标准》提出:"要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验."数学学习中的体验是指学生个体在数学活动中,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度.本文着重谈小学数学课堂改革,使小学数学课堂教学走上了"活动化、自主化、情感化、生活化"的道路.提高小学数学的课堂教学效率对小学教师提出了更高的教学要求.

作者：

梁清香

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作者单位：

乐安县大金竹民族学校抚州乐安 344322

关键词：

体验数学情感联系生活效率提高

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(29)

被引量7