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基于当前高中语文阅读教学探讨

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阅读教学是语文教学的重要构成部分,无论是教学的内容还是教学时数都占据着不可动摇的位置,然而阅读教学的现状是无法让人满意的,最普遍也是最突出的现象是"投入高而收效低".因此,本文主要通过查阅大量文献资料,并结合本人所在地区高中语文阅读教学实际进行分析,从中发现问题,纠其原因,最后提出相应的解决策略,为优为高中语文教学提供一定的参考及借鉴.

李晓娇

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浙江省温州市苍南县龙港高级中学 浙江 温州 325802

高中语文 语文教学 阅读教学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(29)
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